各学院（部）：

根据教育部教师工作司《关于组织实施2022年中西部高校青年教师专业能力发展数字化培训的通知》（教师司函〔2022〕25号）及陕西省教育厅《关于组织实施2022年中西部高校青年教师专业能力发展数字化培训的通知》（陕教师办〔2022〕40号）文件安排，现将我校选派教师参加2022年中西部高校青年教师专业能力发展数字化培训工作安排如下：

一、培训任务

分别实施新入职教师教学能力提升项目和青年教师融合式教学进修项目，以数字化手段提升中西部高校青年教师的专业能力，帮助教师树立正确的职业理念，强化思想政治素质和师德师风建设，培养数字素养，提升教育教学专业能力，指导做好有效的教师职业发展规划，提高育人水平和创新能力。

二、培训名额

新入职教师教学能力提升项目、青年教师融合式教学进修项目各10人。具体名额分配见附件1。

三、培训内容

（一）新入职教师教学能力提升项目

1.培训目标。组织高校新入职青年专任教师（原则上年龄不超过40周岁，入职年限不超过3 年），通过开展96学时的网络在线专题培训，提升数字时代教师的教学能力。根据新时代高校教师队伍建设改革的总体要求，关注教师专业素质能力的提升，加强高校教师教学实践能力发展。培训合格的新入职教师等同于参加2022 年陕西省高校教师岗前培训。

2.培训主题。主要围绕“专业价值理念”“教学知识与技能”“信息化教学能力”和“教学实践创新应用”等四个模块进行设计，突出教育教学理论知识与技能方法，强化信息技术与课程教学的融合能力。其中，“专业价值理念”模块以提升教师师德修养和综合素质为重点，包括师德规范、教育政策法规、高等教育发展、大学教学管理和教师职业规划等；“教学知识与技能”模块以提升教师教育教学基本理论知识和行为技能为重点，包括理解学习者、教学设计、课程思政与教学、教师语言沟通、教师礼仪规范、学习评价与发展等；“信息化教学能力”以促进教师信息技术与课程教学的深度融合应用为重点，包括多媒体课件制作、在线教学与混合式教学、在线开放课程建设应用等。“教学实践创新应用”以提升教师数字化环境下的教育教学实践应用能力为重点，包括数字化教学档案管理、精品教学示范课观摩、微格教学实训和教学成果展示等。

3.培训方式。采用在线学习方式，将在线异步网络课程与同步直播的专家报告相结合，按照四个不同的能力模块设置相应的异步与同步的学习课程。学习研修的时间为三个月，在学习研修过程中需要按时提交相应的能力考核作业，考核通过后准予培训结业。

（二）青年教师融合式教学进修项目

1.培训目标。开放9门精品课程，每门课程我校可选派1-2名青年专任教师（原则上年龄不超过40周岁），通过参与一个学期课堂教学观摩，定期参与线上与线下融合式的教学研讨，提升教师的课堂教学能力水平。

2.培训主题。主要围绕“教学学术水平”和“信息化教学能力”两个方面，通过教师实时在线教学观摩，与主讲课程教师进行线上线下融合式的教学研讨交流，提升课程的教学实践能力。其中，“教学学术水平”部分注重强化教师专业知识与实践教学技能，夯实专业知识基础、拓展知识覆盖面、交流研讨专业前沿；“信息化教学能力”部分重点关注促进教师信息技术与课程教学深度融合应用能力，包括线上线下融合式的教学设计、教学方法和教学评价等。

3.培训方式。培训采用雨课堂克隆班，教师在线实时同步加入承办单位高校的校内教学课程，培训观摩时间为一学期（具体安排根据每门开放课程的授课情况可能会调整），教师在培训过程中参与课上互动和课外在线交流研讨等任务，并完成期末考核，考核通过后准予培训结业。

四、工作流程

各学院（部）要按照分配名额遴选参训教师，做好参训教师的管理，协调好教师参与培训和教学科研工作的关系，保证教师有充足的时间高质量完成培训项目。请相关学院于9月6日（星期二）上午10:00前将本单位参训教师名单WORD版及盖章扫描PDF版（见附件2）报送至人事处（教师发展中心）教师培养科。

联系人: 王老师

联系电话：81556140

电子邮箱：xcjspy@163.com

人事处（教师发展中心）

2022年9月5日